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教育的励志句子34条

1.教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

2.帮助别人,自己也会强大起来。

3.一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一个人只有依托集体,才能实现价值。

4.真正的爱,应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

5.怎样避免,你我他,大家都有责任,都有义务。维系生活的美妙,就要珍视自己的生命,而安全就是第一位的。

6.生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

7.读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

8.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

9.天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

10.只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

11.教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底

12.创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

13.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

14.穿马路是左右看,用家电是看插头,用火是要小心,平平安安过生活。

15.人若软弱就是自己最大的敌人。

16.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

17.想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。

18.教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

19.不要试图什么都争第一。

20.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

21.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的 格言 说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

22.一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。

23.不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。

24.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

25.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

26.谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

27.当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。

28.只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。——赞科夫

29.当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

30.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

31.赞美是阳光空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

32.用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

33.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

34.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

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